Detalles

Última actualización: 27 Abril 2015

GUARDONATS SANT JORDI 2015

El passat dijous va tenir lloc el lliurament dels Premis Sant Jordi de l'Escola Bon Pastor. Ela alumnes de Secundària ho van fer en el tradicional acte al Centre Cívic i els de Primària, al pati de l'escola. Va ser una jornada dedicada a la cultura, a l'art, a la música i a la solidaritat. Un dels moments destacats de l'acte ha tingut lloc amb el lliurament del guardó al PREMI ESPECIAL PERE SERRAT.

El guanyador del PREMI PERE SERRAT és el Raúl Higueras , alumne de 3r ESO A, amb l'obra que porta per títol 'Gràcies'.

A continuació, si cliqueu Llegiu-ne més...  teniu el llistat de la resta de guanyadors de cadascun dels cicles i etapes de l'escola.

Leer más: JOCS FLORALS 2015

Detalles

Última actualización: 22 Febrero 2015

Servei externalizat desenvolupat per l'equip de professionals d'ISEP CLÍNIC, que realitza les sessions exploratòries i els tractaments en les instal·lacions del propi centre.

NEUROPSICOLOGIA  : 

  Àrea infantil

En aquest departament, els especialistes realitzen el diagnòstic diferencial de trastorns específics d’aprenentatge ( una de les causes més freqüents de fracàs escolar ) i orienten als pares per a la realització del tractament més adequat.

Trastorn per dèficit d’atenció/ hiperactivitat (TDA/H)

Dislèxia

Disgrafia / Disortografía

Discalculia

Trastorns específics del desenvolupament del llenguatge(TEDL)

Trastorns d’aprenentatge no verbal (TANV)

LOGOPÈDIA:

Àrea infantil

• Estudi i valoració de la parla i llenguatge en totes les edats.
• Alteracions lleus de la parla: problemes de pronunciació, substitució de sons, etc.
• Alteracions greus de la parla: retards.
• Alteracions lleus del llenguatge: dificultat per trobar les paraules, organització inadequada del discurs verbal, etc.
• Alteracions greus del llenguatge: retards.
• Alteracions de la parla i/o llenguatge per lesió neurològica: traumatismes, malalties, síndromes, etc.
• Intervenció odontopediàtrica: deglució atípica, col·locació lingual, etc.
• Rehabilitació maxil·lofacial
• Intervenció en alteracions del ritmo y disfèmies: tartamudesa, habla ràpida, ansietat verbal, etc.

 PSICOLOGIA:

Àrea infantil

Des d’aquest departament s’ actua en el àmbit de la infància y la joventut, tant des de la perspectiva clínica com psicopedagògica o escolar. Es treballa tant l’atenció del nen com la dels  pares i/o educadors que interaccionen en el seu entorn familiar i social.

• Trastorns del comportament. Desobediència, negativisme, agressivitat, gelosia, timidesa, etc.
• Trastorns per dèficit d’ atenció amb o sense  hiperactivitat. Concentració, impulsivitat, etc.
• Trastorns de la conducta alimentaria. Anorèxia, bulímia, pica compulsiva, etc.
• Ansietat i altres alteracions associades. Tics, pors, fòbies, etc.
• Reeducació d’hàbits. Alteracions de la son, enuresis y altres problemes de eliminació, etc.
• Dificultats de relació i adaptació al mitjà escolar i social, davant situacions d’estrès (separacions, divorcis, etc.).
• Trastorns de l’estat d’ànim: depressió, tristesa, processos de dol...
• Assetjament escolar(bullying)

PSICOPEDAGOGIA:  

En aquest departament atenem a nens/joves que per motius diversos volen o necessiten          millorar el seu rendiment escolar. 

La nostre metodologia de treball es basa en la reeducació domiciliaria. Es tracta d’un programa d’atenció en el qual el nen/jove rep directament la intervenció en el seu entorn.
Van dirigides a nens/joves que presenten:

• Trastorns per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat
• Falta de motivació en els estudis
• Falta d’hàbits d’ estudi
• Retràs mental o incapacitat intel·lectual límit
• Bloquejos emocionals i/o rebuig escolar

Detalles

Última actualización: 22 Febrero 2015

L'escola Bon Pastor ha tingut i tindrà molta vida. Hem aconseguit moltes coses però encara ens queda per millorar un munt. Per això no podem oblidar els esforços que hem aconseguit amb insistència i el treball continu, i per això hem de recordar tota la nostra història, per no caure en el passat i motivar-nos pel futur.

Cap el 1939 el barri Bon Pastor no tenia cap mena d'educació, així que les ex alumnes de l' Escola Niño Jesús van fer un projecte de nova escola anomenada “Escola del Pare Nicolau Barré. Les primeres 200 nenes que estudiaven feien catecisme, labors, lectura i escriptura.

Encara que tenien les alumnes necessitaven un edifici on poder allotjar-se i van aprofitar un concurs de catequesis. Va agradar tant que el bisbe es va oferir per a patrocinar la construcció. Doncs, al veure com avançava el col·legi i els seus progressos, es van haver de contractar més professores, les religioses de l'Infant Jesús.

Un cop que l'objectiu es va aconseguir, el barri mai va descansar. Sabien que les noies podien accedir a una bona educació, però què feien amb els nois?. Mossèn Joan Cortines va aprofitar una zona verda per a poder construir l'edifici i després de parlar amb l'ajuntament se la van concedir. Com que el pressupost era molt curt (només disposava de tres milions i mig de pessetes) va decidir recol·lectar ampolles de cava per aconseguir diners. On hi havia festes, sorteigs, ofrenes i llocs on la gent podia oferir les seves ampolles allà era “El Padre Botella”

El 16 d'abril del 1961 es va col·locar la primera pedra que era el significat de progrés i il·lusions. Però fins el 4 d'octubre de 1964 no es van començar les classes.

El primer any van ser en total 160 alumnes i es van afegir al professorat els religiosos marianistes (però en 1977 deixaran el barri). Tothom podia veure que tant l'edifici de les noies com el dels nois funcionaven molt bé.

Entre el 1970 i el 1971 l'escola obté l'aspecte d'avui dia, ja que té tres plantes.

A més els vuit cursos d'E.G.B. són oficials i comencen les classes de català.

Poc a poc van anant esmolant l'ambient al col·legi, creant l'escola de Pares (1974), les primeres activitats organitzades per l'AMPA (1975), el Gabinet d'assessorament psicopedagògic (1978), l'aula d'Educació especial), la inauguració de les olimpíades (1979), guanyant la categoria de “Centre de concert ple” (1986), la creació de el primer Consell Escolar del centre (1987) entre altres.

El 1989 es van celebrar els 50 anys de l'inici de la nostra escola.

Tot això demostra que som un gran barri, que lluitem per nosaltres i per les ganes de millorar. I continuarem així fins que aconseguim tot allò què volem.

L'escola ha passat de ser la idea d'unes ex alumnes a ser un somni fet realitat.

Detalles

Última actualización: 22 Febrero 2015

Segons el nostre caràcter propi, la nostra escola promou l'educació integral dels alumnes d'acord amb una concepció cristiana de l'home, de la vida i del món, i els prepara per participar activament en la transformació i millora de la societat.

A l'escola prioritzem els següents objectius:

1. Volem impulsar la sensibilitat vers el medi ambient i el consum responsable. Volem aconseguir el bon ús del paper, de l'aigua, de l'electricitat, el reciclatge, la selecció i la reutilització. Hem de seguir donant passos endavant.

2. Volem fomentar el diàleg, eina imprescindible per la resolució pacífica dels conflictes, la participació democràtica, la corresponsabilitat i el compromís, així com la integració dels alumnes nouvinguts.

3. Volem seguir adaptant les nostres programacions amb les aplicacions TIC, actualitzar les programacions tenint en compte com a referent les competències bàsiques i anar disenyant propostes d'actuacions noves i innovadores.

4. Anar concretant les actuacions per aconseguir un bon tractament de les llengües (català i castellà) i llengües estrangeres i una escola oberta a projectes europeus.

5. Aconseguir un clima de centre on el silenci, l'ordre i el treball es respecti de manera natural i habitual.

6. Augmentar l'exigència i el rigor acadèmic quan a les presentacions, les llibretes, els fulls, treballs, dossiers...